ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Αγαπητοί επισκέπτες,

Ανταποκρινόμενοι στις σύγχρονες ανάγκες επικοινωνίας λειτουργούμε την ιστοσελίδα του Δημοτικού Σχολείου Β΄ Δρομολαξιάς Λάρνακας, προσδοκώντας στην άμεση και εποικοδομητική διάδραση με το ευρύτερο περιβάλλον και την κοινωνία μας.
Ο ιστοχώρος μας έχει πολλαπλούς προσανατολισμούς. Προσφέρει ενημέρωση για τη λειτουργία και οργάνωση του σχολείου, παρουσιάζει εργασίες,  εκδηλώσεις και δραστηριότητές του, γίνεται χώρος έκφρασης και αποτύπωσης των εργασιών των παιδιών μας δίνοντάς τους το κίνητρο της δημιουργίας και τη χαρά της επίτευξης υψηλών μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Με την ευκαιρία, ευχαριστώ θερμά όλους τους συναδέλφους και τα παιδιά του Σχολείου μας, που μοιραζόμαστε μαζί το ίδιο όραμα για ένα ανθρώπινο, δημοκρατικό και αειφόρο σχολείο, που επιδιώκει την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών και τη χαρά της μάθησης.

Καλή Πλοήγηση!

Ο Διευθυντής
Γιώργος Ταμπούρλας

 

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Δρομολαξιάς Β΄, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, ετοίμασαν τη διαδραστική εικονική περιήγηση του δήμου Δρομολαξιάς – Μενεού, για να ενημερωθούν τόσο οι δημότες όσο και οι τουρίστες που θα ήθελαν να επισκεφτούν τον δήμο.

Συγκεκριμένα, επιλέγηκαν 8 σημεία που θεωρήθηκαν σημαντικοί σταθμοί για τον δήμο: το παλιό υδραγωγείο (Καμάρες), το ξωκλήσι του Αγίου Λαζάρου, η Εκκλησία του Τιμίου Προδρόμου, το ξωκλήσι της Παναγίας της Παραμυθίας, το πάρκο Αγνοουμένων, το αμφιθέατρο του δήμου, το πάρκο Κάμειρος και το παραλιακό μέτωπο.  Για την υλοποίηση του έργου, οι Α’ και Β’ τάξεις ανέλαβαν τη συγγραφή και παρουσίαση τραγουδιού για τον δήμο.  Η Γ’ τάξη αναζήτησε πληροφορίες μέσω διαδικτύου και συνεντεύξεων για το Πάρκο Αγνοουμένων και την Παναγία Παραμυθία. Η παρουσίαση έγινε με κείμενο και χορό. Τα παιδιά της Δ΄ τάξης ανέλαβαν την ετοιμασία κειμένων και τη δημιουργία μικρών video clips για την ανάδειξη του Παλιού Υδραγωγείου, του αμφιθεάτρου, του πάρκου Κάμειρος και της παραλίας Μενεού. Ενώ τα παιδιά των Ε’ και Στ’ τάξεων ανέλαβαν την ετοιμασία κειμένων και τη δημιουργία μικρών video clips για να αναδείξουν το ξωκλήσι του Αγίου Λαζάρου και την εκκλησία του Τιμίου Προδρόμου.

Ακολούθως, λήφθηκαν φωτογραφίες για την τρισδιάστατη αναπαράσταση αυτών των σταθμών. Οι πανοραμικές απεικονίσεις 360ο τοποθετούν τον χρήστη στο κέντρο της εικονικής αναπαράστασης του χώρου, από όπου έχει τη δυνατότητα να στρέψει το εικονικό του βλέμμα προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, εξερευνώντας την. Επίσης, κάθε απεικόνιση εμπλουτίστηκε με χρήσιμες πληροφορίες, περιλαμβάνοντας κείμενο, ήχο ή βίντεο. Τα κείμενα μεταφράστηκαν και στα αγγλικά, για να μπορούν να τα κατανοήσουν και τουρίστες. Ο επισκέπτης έχει την ευκαιρία να μετακινηθεί στον χώρο, στρέφοντας το βλέμμα του στο λογότυπο του δήμου. ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ!

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Εκπαιδευτικοί Δημοτικού Σχολείου Δρομολαξιάς Β' (Σχολική Χρονιά 2022-2023) :

Νίκη Ιωάννου (υπεύθυνη-συντονίστρια εκπαιδευτικός) Κυριάκος Νίκας (διευθυντής) Χάρις Πλουτάρχου (υπεύθυνη δασκάλα Α’ τάξης), Μαρίνα Θεοφάνους (υπεύθυνη δασκάλα Β’ τάξης), Κωνσταντίνα Παγώνη (υπεύθυνη δασκάλα Γ’ τάξης), Ελένη Σιαμαρή (υπεύθυνη δασκάλα Δ1), Ιωάννα Τσελεπή Βενιζέλου (υπεύθυνη δασκάλα Δ2), Μαρία Νικολάου (υπεύθυνη δασκάλα Ε’ τάξης) Άντρη Μάκη (υπεύθυνη δασκάλα Στ’ τάξης), Χρύσω Κυριάκου Παλλαρή (υπεύθυνη δασκάλα για το μάθημα των Αγγλικών)

Επιμόρφωση και υποστήριξη για ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών: Δρ Χρίστος Ρουσιάς (Καθηγητής Π.Ι.)

Το παρόν project δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του Σεμιναρίου Σχολικής Βάσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου "Αξιοποίηση Τεχνολογιών Εκτεταμένης (Εικονικής & Επαυξημένης) Πραγματικότητας στην Εκπαίδευση", με εισηγητή-επιμορφωτή τον Δρα Χρίστο Ρουσιά, Καθηγητή Π.Ι.

 

ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ "ΠΑΤΡΩΑ ΓΗ: Η ΔΡΟΜΟΛΑΞΙΑ ΤΟΥ ΧΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ

 

 

Το ντοκιμαντέρ εκτυλίσσεται μέσα από τα μάτια ενός παιδιού της δεκαετίας του ’30, που σήμερα πια είναι ένας ηλικιωμένος άντρας. Στην αρχή του ντοκιμαντέρ, το μικρό τότε αγόρι τριγυρνά ανέμελα στην περιοχή του παλιού υδραγωγείου κρατώντας πάντα στο χέρι του ένα μπαλόνι.Το παιδί με το μπαλόνι μεγαλώνει και μας συνοδεύει σε όλη την πορεία του ντοκιμαντέρ, καταγράφοντας σπουδαίες μνήμες που θα γίνουν παρακαταθήκη για τις επόμενες γενιές. Τα χρόνια περνούν, το παιδί μεγαλώνει, και παππούς πια περπατά με τον εγγονό του στην ίδια περιοχή των Καμάρων, καταγράφοντας στο μυαλό και στην καρδιά του εγγονού του την ιστορία του τόπου του.

Το ντοκιμαντέρ πραγματεύεται την εξέλιξη και την πρόοδο της Δρομολαξιάς. Χωρίζεται σε τρεις χρονικές περιόδους. Από το 1940 μέχρι το 1974 που η Δρομολαξιά ήταν μικτό χωριό με Ελληνοκύπριους και Τουρκοκύπριους κατοίκους. Μετά το 1974 που δημιουργήθηκαν οι προσφυγικοί συνοικισμοί για να φιλοξενήσουν πολλούς Ελληνοκύπριους πρόσφυγες. Και από το 1980 μέχρι σήμερα όπου το πείσμα και η εργατικότητα των κατοίκων οδήγησαν στη σύγχρονη Δρομολαξιά, έναν αναπτυγμένο ενοποιημένο δήμο που συνεχώς διευρύνεται καθώς προσελκύει συνεχώς νέες οικογένειες.

Το ντοκιμαντέρ δημιουργήθηκε από τους μαθητές των Ε΄ τάξεων του Δημοτικού Σχολείου Δρομολαξιάς Β΄(2023-2024), μαζί με τις υπεύθυνες δασκάλες τους, κ. Νίκη Ιωάννου και κ. Μαρία Νικολάου, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Καταγράφουμε τη Μνήμη: Παραγωγή ντοκιμαντέρ από μαθητές και μαθήτριες». Το ντοκιμαντέρ διανθίζεται με μελωδίες και με ένα τραγούδι, που μας ταξιδεύουν μαγικά στη Δρομολαξιά του χθες και του σήμερα. Τις μελωδίες συνέθεσαν τα ίδια τα παιδιά με την καθοδήγηση και της μουσικού του σχολείου, κ. Νάγιας Αναστασιάδου. Συνεχίζοντας, τους στίχους του τραγουδιού, που ακούγεται στην αρχή και στο τέλος του ντοκιμαντέρ, έγραψαν και πάλι τα ίδια τα παιδιά, με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού του σχολείου, κ. Χάρις Πλουτάρχου και βασίστηκαν στην υπέροχη μουσική, που συνέθεσε για το τραγούδι «Μια Θεσσαλονίκη», ο συνθέτης και στιχουργός κ. Λευτέρης Κιντάτος και το οποίο ερμηνεύει μοναδικά, ο τραγουδιστής, Κωνσταντίνος Αργυρός.

Τα παιδιά προσπάθησαν μέσα από τους στίχους και τη μελωδία του τραγουδιού να αφυπνίσουν την αγάπη και το δέσιμο με τον τόπο τους! Με την «Πατρώα Γη» τους!